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語文教案-《認一認4》.doc


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語文教案-《認一認4》本文從網絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意! 《認一認3》教學設計教學目標: 1、能正確認識“日、月、星、光、云、電、風、雨”8個漢字,讀準字音,認清字形。 2、通過觀察圖畫,認讀拼音,聯系生活等,初步了解這些字,并積累有關的詞語。 3、在游戲中識字,享受到學習漢字的樂趣,有主動學字的愿望。教學難點: 讀準字音,認清字形教學過程: 一、創設情境,導入新課 1、小朋友,今天呀,老師帶你們去神秘的宇宙王國做客,好嗎? 2、讓我們閉上眼睛,踏著歌聲出發!(播放音樂)(教師板畫星空圖) 二、出示圖片,交友識字(一)認識“日” 1、宇宙王國到了,你看到了什么?(學生自由回答) 2、是呀,宇宙王國不僅景色美麗,宇宙朋友還特別好客呢!瞧,他們來了,第一位是誰呀?(太陽公公)太陽公公還有一個名字叫“日”。 3、你認識它嗎?是怎么認識的?誰能向大家介紹介紹它嗎? 4、老師也知道關于它的一個美麗的神話故事呢! 教師講述:在很久很久以前,天上有十個太陽,很多莊稼,樹木都被活活曬死,人們連食物也沒有。后來,出現一個大英雄——后弈,他歷盡千辛萬苦,終于到達了山頂,只見他拉起弓箭“嗖——嗖——嗖——”射掉了九個。從此,地球上的人們便幸福的生活著。(二)認識“光” 1、我們再一次看看迎接我們的第一位朋友——日,太陽每天都發著明亮的“光” 2、出示“光”(指名讀——齊讀——小老師讀) 3、小朋友們想想看,宇宙朋友中除了太陽能發光以外,還有誰也能發光呀?(月光、星光……) (三)認識“星、月” 1、他們聽說小朋友們來做客,也趕忙迎接大家呢!瞧,他們來了……(出示星星寶寶,月亮圖) 2、誰能親切地叫出他的名字(月、星) 3、你是怎么認識他們的?(指名讀——齊讀——小老師讀) 4、還記得那首有星星、月亮的兒歌嗎? “彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖, 我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星,藍藍的天……” 5、現在,歡迎我們的四位朋友都在這里,誰能響亮又準確的叫出他們的名字呢?(任意讀——開火車讀) 三.探究合作,自學新字 1、告別了日月星光四個宇宙朋友,還有四個宇宙朋友在等著我們呢,他們會是誰呢? 2、教師講述:其實,這四位宇宙朋友我們都看過,聽過,感覺過,還記得開學出的那天下午嗎?突然,烏云密布,電閃雷鳴,狂風猛猛吹著小樹,很快大雨便“嘩啦啦”地下了起來,那時老師和小朋友們還在教室上課呢!記得嗎? 內容來自淘豆網www.kpwxny.live轉載請標明出處.
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