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語文教案-《荷花》教案.doc


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語文教案-《荷花》教案本文從網絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意! [教學內容] 課本108頁至110頁的內容[教學目的] 1、理解課文內容,能夠想象“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”是什么樣子;一池的荷花有什么姿態。能夠理解“冒”“飽脹”“挨挨擠擠”等詞的意思。 2、能夠準確、流利、有感情地朗讀課文。 3、想象和體會一池荷花的美麗,體會大自然的神奇美妙,激發學生對大自然的熱愛之情。[教學重點] 理解白荷花開放的種種姿態,想象這一池荷花為什么像“一大幅活的畫”;體會“我”忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時眼前出現的景象。[教學難點] 1、理解白荷花開放的種種姿態,想象這一大池荷花為什么像“一大幅活的畫”。 2、想自己仿佛就是一朵荷花時眼前出現的景象。[教具安排] 教學掛圖小黑板錄音機[教學過程] 一、接導入新課,揭示教學目的。(一)這節課老師和同學們繼續學習第21課《荷花》。(板書課題,學生齊讀課題) (二)請同學們回憶一下作者是按什么順序寫荷花的?(聞花香,賞花姿,贊花美,想花舞) (三)接下來我們就按這樣的順序來讀課文,體驗和想象這一池荷花的美。二、學文(一)第一段 1、指名讀,其余學生想:我為什么趕緊往荷花池邊跑? 2、小結:作者知道荷花開了,他想看荷花的心情是多么急切呀,哪個詞可以看出作者急切的心情?(板書:趕緊) 3、學生齊讀第一自然段。(二)第二段 1、作者跑到荷花池邊看到了什么?請同學們自讀第二自然段,讀時注意用橫線畫出描寫荷葉姿態的句子,用波浪線畫出描寫荷花姿態的句子。 2、荷葉(1)荷葉是什么樣的?(一生讀句子)這句話把荷葉比成什么?從“大圓盤”這個詞可以看出荷葉怎么樣?從“碧綠”這個詞可以看出荷葉怎么樣? (2)綠、大、圓是一片荷葉的特點,當我們放眼望去,這一池的荷葉又給人什么感覺呢?(出圖,請生體會挨挨擠擠)誰來當一當挨挨擠擠的荷葉? (3)用現實做類比,引導學生想象一池荷葉的景象,有感情朗讀第一句話。 3、荷花(1)荷葉很美,荷花更美,荷花是什么樣的?(一生讀)一共寫了荷花的幾種姿態? (2)請一生讀描寫荷花三種姿態的句子,其余在圖上找對應荷花。(3)請生上臺指這三種荷花,板書:全開半開花骨朵(4)你最喜歡哪一種?請生輕聲讀這三句話,把自己喜歡的那一種多讀幾遍,然后對照圖想想:這一種荷花美在哪? (5)學生讀——說理由——師點評——有感情朗讀。半開的:多像個羞羞答答的小姑娘呀,她也想和別的話一樣美呢!全開的:花瓣全展開了,里面這嫩黃色的是什么呢?(小蓮蓬)可愛嗎,那些詞寫出了它的可愛呢?花骨朵:花骨朵像什么?(后面根據學生所說進行點撥) (6)這三種姿態的荷花都很美,讓我們一起讀一讀吧。 4、冒(1)么美的荷花,這么美的荷葉,作者是怎樣從寫荷葉過渡到寫荷花的?(白荷花在這些大圓盤之間冒出來) (2)“冒”可以換成“長”嗎?為什么?它與前一句話中哪個詞呼應?(這個問題可以在學生說的基礎上酌情問) (3)是呀,這么密的荷葉擋也擋不住這一朵朵的荷花,它們的生命力真旺盛。(請生有感情朗讀這句話) 5、想象: (1)瞧,這三朵姿 內容來自淘豆網www.kpwxny.live轉載請標明出處.
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