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語文教案-《灰姑娘的時鐘》學案.doc
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語文教案-《灰姑娘的時鐘》學案本文從網絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意! 《灰姑娘的時鐘》學案課前導語: 灰姑娘的故事,也許你很熟悉。可是,面對這熟悉的故事,你有沒有產生過疑問?日本經濟史學家角山榮是對它產生過疑問的。由這疑問,他獲得了一些重大的發現。學習《灰姑娘的時鐘》,我們的目標是: 1.理解文章的論點和論據。 2.學習從故事中提出問題并進行推論、分析從而得出結論的寫法。 3.增強自己的“懷疑”精神,敢于懷疑,從懷疑、探索中獲取新的知識。我們的學法是:自主學習為主,合作學習為輔。走近作者: 角山榮,日本當代經濟史學家。1921年出生于大阪,一九四五年畢業于京都大學經濟學部,專攻經濟史,曾任和歌山大學經濟學部教授,和歌山大學榮譽教授,土界市博物館館長。著有:《經濟史學》、《產業革命與民眾》、《講座:西洋經濟史》全五卷、《路地里的大英帝國》、《時鐘的社會史》、《辣的文化、甜的文化》、《亞細亞文化復興》、《時間革命》。融入文本: 1.跨越障礙家鼠。爬行動物,身體表面有細小鱗片,有四肢,尾巴細長,容易斷。高級官員的住所。少見。一種宗教儀式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。沒有空閑的時間照顧到。用刀劈竹子,劈開了口兒,下面的一段就迎著刀口自己裂開。比喻主要的問題解決了,其他有關的問題就可以很容易地得到了解決。可以通過思考知道這件事。 2.解讀文本默讀課文,思考文章的論點、論據和結構,作好圈點、批注,為下一個環節作準備。 3.互動課堂師問:作者從“灰姑娘的時鐘”提出了哪兩個問題?對這兩個問題,他持什么觀點? 生答:第一個問題:灰姑娘是如何知道時間的?觀點:灰姑娘聽到的報時聲,一定是宮廷的時鐘發出的。第二個問題:灰姑娘為什么要嚴守時間的約定?觀點:“灰姑娘”童話中仙女的話,在這種社會里,是帶有特別嚴格的倫理含義的。師問:作者的這兩個觀點是通過哪些論據證明的? 我來回答(口頭): 我來編寫文章的論點論據提綱(書面): 質疑交流: 生1問:文章開頭的記敘有什么作用? 生2答:敘述故事,引出下文的議論。師問:《談骨氣》一文中記敘起什么作用? 生3答:充當事實論據,證明論點。師:對,議論文中的記敘基本上就是這兩種作用。生4問:為什么先講時鐘問題,再講嚴守時間問題? 我來回答(書面): 生5問:一般的說來,一篇議論文只有一個中心論點,可是這篇文章有兩個論點,這是什么回事? 師答:論點是作者對所論述問題的見解和主張,這篇文章論述的是兩個問題,作者對兩個問題各有一個觀點,所以全篇就有兩個論點。我也來問(書面): 我能夠回答自己所提問題(書面): 拓展延伸: 1.對同一個問題,可以從不同的角度來分析。作者就是從《灰姑娘》中分析出與童話不相干的經濟學問題的。試從學過的童話、寓言或民間故事中找出一二個問題來加以論述。示例1:《濫竿充數》齊宣王喜歡聽吹竿,要幾百人一齊合奏,使根本不會吹竿的南郭先生得以混跡其中,得到許多俸祿,由此談到吃“大鍋飯”的害處。示例2:《亡羊補牢》從亡羊補牢猶未遲也談到考卷的訂正問題,再談到錯誤和缺點是難免發生的,要有改正錯誤的決心和勇氣。我來說(先口頭交流再書面整理): 2.學貴有疑,懷疑是辨偽去妄的必要步驟,是建設新學說、啟迪新發明的基本條件。哥白尼敢 內容來自淘豆網www.kpwxny.live轉載請標明出處.
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